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■2014.6.24「小学校理科教材開発演習」　（場所：四万十町立窪川小学校） 　初級（現職教員）プログラムを受講する小学校教員が、各勤務校において授業公開を行い、今年度取り組む研究課題や計画をたてる四万十町立窪川小学校での第一回講座がおこなわれました。 　この日の公開授業は４年生単元「電気のはたらき」のうち「乾電池の直列つなぎと並列つなぎの回路を流れる電流の大きさを調べよう」という内容でした      受講者感想： 　今後の課題は、児童が問題意識をもって調べたい、解決したいと思う授業を仕組むにはどうすればよいか。知識を教えるのではなく、子ども主体の「科学的な見方や考え方を養う」ことに力を入れた授業をするにはどうすればよいかである。

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