先輩＆教員にきく

幹部の仲間が衣装のデザインを考えてくれました！
事前の準備や演舞など、良い思い出になりました。

W.Rさん
学校教育教員養成課程 国語教育コース4年（広島県出身）

当初は文学部志望でしたが、教育にも興味があり、文学や古典などの勉強と教育科学の両方を学べる教育学部を選びました。この学部では、１年生では全員が基礎的な授業を受け、２年生からは教員になるための指導法などの専門的な学習をします。そして３年生からはゼミや教育実習が始まります。

教育実習先は高知大学教育学部附属の小学校、中学校でした。インターンシップとして事前に見学に行っていたので、ある程度授業などのイメージは掴めていましたが、現場で感じた反省点も多々ありました。けれど、高知大学では実習に２回行くことができるので、気づいたことをもう一度実践できる機会があります。さらに、小・中学校の２種類の実習を体験できたことは、大きな学びにつながりました。当初は大学教員を目指していましたが、生き生きとした現場の先生方や安心感を持って学習している子どもたちを見て、現在は小中高の教員にも惹かれています。

また、授業以外では、「叢雲」というよさこいサークルの幹部として会計を経験し、視野が広がりました。大学では能動的に自分の好きなことに取り組めるので、勉強もサークルも自分次第でいい経験ができると思います。

伊谷 行
教育学部長

高知大学教育学部は「本気の教員」を志す学生の夢を応援しています。豊かな自然が息づく恵まれた学びの場で、複数の教員免許を取得すること、そして卒業論文に真剣に取り組むこと。それが、本学部の大きな特徴です。

学生は体系的なカリキュラムのもとで確かな指導力と専門知識を磨くだけでなく、現代の複雑な教育課題に向き合い、それを解決する最新の取り組みや考え方を学びます。さらに、2度の教育実習と様々な授業を通して附属学校園や県内の学校で豊富な経験を積み、真の実践力を身につけます。

3年生から研究室に所属し、教育実習の準備をするとともに、指導教員のもとで卒業論文への挑戦が始まります。論文を何本も読んで問いを立て、現場に出たり観察や実験に取り組んだりして試行錯誤を繰り返します。様々な困難に対処し、粘り強く取り組んだ先には、世界で自分だけが初めてたどり着いた真実との出会いが待っています。この喜びを知り、卒業論文を書き上げた自信は、教育現場で学び続けるための確かな土台となります。

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